STEM — bir disiplin değil, bir düşünme alışkanlığı
← Blog STEM, “fen + matematik daha fazla saat” demek değil. Asıl mesele dört disiplini bir arada çalıştıran bir zihinsel alışkanlık. Bilişim’de…
Devamını oku →
← Blog STEM, “fen + matematik daha fazla saat” demek değil. Asıl mesele dört disiplini bir arada çalıştıran bir zihinsel alışkanlık. Bilişim’de…
Devamını oku →
← Blog Ortaokul, LGS hazırlığına indirgenince çocuğun en kritik 3 yılı boşa gider. Bilişim ortaokulunda iki paralel hat: akademik hazırlık ve profil…
Devamını oku →
← Blog Çocuğunuza tablet vermek, dijital okuryazarlık kazandırmaz. Asıl iş, ekranda olan biteni anlamlandırma ve üretme becerisi kazandırmak. Dijital okuryazarlık, son yıllarda…
Devamını oku →
← Blog BİLSEM, sadece “akıllı çocuk” damgası değil; doğru program, doğru destekle bir yetenek profilinin somut karşılığı. Veliye sürecin işleyişi ve okul…
Devamını oku →
← Blog Sınav stresi tam olarak yok edilemez ama planlı bir sistemle yönetilir. Bilişim’in LGS/YKS öğrencisine sunduğu pratik adımlar. Sınav stresi sıfıra…
Devamını oku →
← Blog Hemen her okul broşüründe geçer; ama bir sistemi olmadan slogan olur. Bilişim’de bireysel takibin somut adımları. “Her çocuk özeldir” cümlesi…
Devamını oku →
← Blog Değerler eğitimi bir slogan olarak çok kullanılır; içeriği belirsizdir. Bilişim’de değerler eğitimi sınıfta değil, etkinlikte, takvimde ve günlük rutinde yaşar.…
Devamını oku →
← Blog 2024 Genç Erkekler Ligi’nde aldığımız ikincilik bir kupa kazanmaktan fazlasıydı. Sahanın içinde ve dışında ne öğrendik. Bilişim basketbol takımı 2024…
Devamını oku →
← Blog Çocuk erken yaşta kodlamayla tanışınca, hayatın geri kalanında “yapamam” cümlesinden çıkar. Bilişim’de robotik ve kodlama bir ders değil, günlük rutindir.…
Devamını oku →
← Blog Hayal gücü doğuştan gelmez; günlük rutinden, malzemeden, izinden beslenir. Bilişim’in atölye yaklaşımı ve evde uygulayabileceğiniz pratikler. Hayal gücü doğuştan gelir…
Devamını oku →